Das Curriculum für den Studiengang wurde in Zusammenarbeit aller am Projekt beteiligten Partner erstellt. Die einzelnen Arbeitsgruppen haben ihre Teilergebnisse in der Leitungsgrppe präsentiert und es wurde gemeinschaftlich mit den Experten ein Curriculum entwickelt, welches bereits durch das usbekische Gesundheitsministerium akzeptiert wurde. Einer Akkreditierung wird positiv entgegengesehen. Das Curriculum für den Studiengang "Master of Arts in Health Management (and public Health)" wurde sowohl unter Berücksichtigung der usbekischen Prämissen als auch unter größtmöglicher Berücksichtigung der Bologna Kriterien erstellt. Dieses Ergebnis reflektiert eine Schnittstelle zwischen den Bedürfnissen in der zentralasiatischen Region, kombiniert mit einer Internationalisierung - insbesondere in Richtung Europa. Dieser Spagat erlaubt den Studierenden neben den nationalen bzw. regionalen Ansätzen auch weiterführende Lehransätze im Rahmen von Studienaufenthalten in Europa kennen zu lernen. Diese möglichen internationalen Studienerfahrungen können aufgrund der Einführung von ECTS und einer modularisierten Studienstruktur an der Heimatinstitution anerkannt werden. Durch die internationale Ausgestaltung der Studienstruktur erhält der Masterstudiengang neben der erforderlichen Ausbildung von Experten zur Unterstützung der Reform des usbekischen Gesundheitswesens auch noch zwei weitere positive Wirkungen:
Steigerung der Attraktivität des Studienganges auf internationaler Ebene durch Diploma Supplements bzw. Doppeldiplomierungen mit Partnern in der EU, was zusätzlich Studienbewerber aus dem zentralasiatischen Nachbarländern anzieht
Ausbildung von Experten, die Erfahrungen aus internationalen bzw. europäischen Modellen in den eigenen Entwicklungsprozeß einbringen
PDF Curriculum Master
Zur Entwicklung der Syllabi sind über den Zeitraum von April 2004 bis Juni 2005 insgesamt 15 Lehrende der Universität für Pädiatrie nach Deutschland und Spanien gereist. Bei entsprechenden europäischen Fachkolleginnen und -kollegen wurden im Rahmen von i.d.R. achtwöchigen Hospitationen die Lehrinhalte entwickelt. Die Hospitationen wurden zeitlich so organisiert, dass die Lehrinhalte entsprechend ihrem Einsatz fertig gestellt werden. So konnte der Studiengang bereits zum September 2004 mit dem ersten Intake beginnen. Parallel zu den Lehrveranstaltungen des ersten Semester wurden die Inhalte des zweiten entwickelt und während des zweiten, die des Dritten usw. Alle Lehrinhalte, die im Verlauf der Hospitationen entwickelt wurden, werden im Masterkurs von den Lehrenden in Englisch abgehalten. Die Kolleginnen und Kollegen aus Deutschland und Spanien haben fast alle ein Monitoring der Veranstaltungen in Usbekistan durchgeführt. Ferner wurden einzelne Seminare von den Lehrenden aus der EU in Usbekistan zu internationalen Themenstellungen angeboten. Durch den frühen Start des Masterkurses und die Parallelentwicklung von Lehrinhalten zum Studienverlauf konnte die Begleitung der ersten Studiengruppe während des gesamten Studiums im Rahmen der Projektlaufzeit realisiert werden, sowie die Begleitung des zweiten Intakes im Verlauf deren ersten Studienjahres und sogar die Vorbereitung des dritten Intakes des Studiengangs MAHMIT.
Gegenwärtiger Stand der Entwicklung des Studiengangs
Das Curriculum des Studiengangs wurde im Verlaufe der 4 Projektmonate festgelegt und die Lehrenden für die Hospitationen bei den EU Partnerinstitutionen ausgewählt und sprachlich vorbereitet. Die Entwicklung des Studiengangs ist in Modulform erfolgt. Alle Module wurden mit ECTS versehen, welche den Bolognakriterien gerecht werden sollen. Für den Studiengang wurde ein eigenes Student Handbook entwickelt, welches die Lehrinhalte, Prüfungsformen und Bewertungskriterien festlegt und regelt, um eine entsprechende Transparenz für die Studierenden zu gewährleisten.
Die Vorlesungen, Prüfungen und die allgemeine Arbeitsweise des Masterkurses unterscheidet sich deutlich von vergleichbaren nationalen Masterkursen. In den Lehr-, Lern- und Arbeitsweisen wurde ein hoher Stellenwert auf die Einführung europäischer Verfahrensweisen gelegt, wodurch eine „moderne“ international ausgerichtete Denk- und Arbeitsweise bei den Studierenden wie auch bei den Lehrenden des Masterkurses angeregt werden soll. Die Lehrveranstaltungen finden in einer entsprechenden technisch und räumlich dafür eigens etablierten Studienlandschaft statt.
Folgende Hospitations- und Konsultationsaufenthalte von Lehrenden aus Usbekistan zu den EU Partnern wurden durchgeführt:
April bis Juli 2005:
Zohid Abdurakhimov ist für die Entwicklung des Modul „Controlling“ zuständig. Er wird durch Professor Zapp an der FH-Osnabrück und durch Professor Fleige an der FH Braunschweig/Wolfenbüttel betreut.
Shakhnoza Mukhamedkhanova ist zuständig für das Modul „Human Ressource Management“. Sie wird durch Lehrende der FH Osnabrück und der FH Braunschweig/Wolfenbüttel betreut.
Oskar Alimov entwickelte von April bis Juni 2005 das Modul „Supply Chain Management“. Er wurde durch Professor Mühlbauer seitens der IESKA Barcelona supervidiert.
Januar bis März 2005:
Hospitation für das Studienmodul “Management of Health Institutions”. Die Dozentinnen der TPMI Shakhnoza Akbarova und Nargiza Karimova wurden durch die Professoren Andrea Braun von Reinersdorff und Timo Michalski an der FH Osnabrück betreut.
Frau Irinia Dududkina hat im Januar 2005 Ihre Publikation für das Modul „Recht im Gesundheitswesen“ erstellt und dafür abschließend Professor Siegmar Streckel an der FH-Osnabrück konsultiert.
Oktober bis Dezember 2004:
Im Rahmen der Hospitationen wurden zwischen dem 18.Oktober und 13.Dezember 2004 folgende Lehrende im Verlauf ihrer Hospitation an den Deutschen Partnerhochschulen supervidiert:
Herr Sherzod Ahirbaev (Marketing & Business Game)
Frau Shakhida Karamatova (Economic Principles in Health Care)
Herr Murad Jaffarov (Epidemiology & Public Health Study)
Herr Igor Vichrov (Epidemiology & Public Health Study) Die Betreuung auf deutscher Seite erfolgte durch
Herrn Professor Albert Heinecke, Fachbereich G, FH-Braunschweig/Wolfenbüttel
Frau Professor Konstanze Haenel, Fachbereich G, FH-Braunschweig/Wolfenbüttel
Herrn Professor Harald Seelbach, Fakultät WiSo, FH-Osnabrück
Herrn Professor Manfred Semrau, Fakultät WiSo, FH-Osnabrück
Herrn Professor Christoph Zalpour, Fakultät WiSo, FH-Osnabrück
April bis Juni 2004:
In den Zeitraum vom 15.04.2004 bis 15.06.2004 waren insgesamt 5 Lehrende der Universität für Pädiatrie Taschkent zur Hospitation in Deutschland an der FH-Osnabrück (4) und in Spanien an der IESKA Barcelona (1). Dabei handelt es sich um:
Frau Dr. Nazifa Agzamova
Frau Dr. Elmira Shomansurova
Herr Dr. Makhmut Sharapov
Herr Dr. Djalolitdin Tuitschiev
Frau Dr. Rano Yunusova
Frau Agzamova und Frau Shomansurova entwickelten das Modul "General Management". Sie wurden fachlich von Frau Prof. Dr. Andrea Braun von Reinersdorf, Fakultät Wirtschaft und Sozialwissenschaften der FH-Osnabrück betreut.
Herr Tuichiev entwickelte das Modul "Health care Financing and Expenditure". Er wurde fachlich von Prof. Dr. Winfried Zapp, Fakultät Wirtschaft und Sozialwissenschaften der FH-Osnabrück betreut.
Frau Yunusova entwickelte einen Teil des Modul „Health Policy and Economics“. Sie wurde von Prof. Dr. Roland Scharff, Fakultät Wirtschaft und Sozialwissenschaften der FH-Osnabrück betreut. Die Entwicklung des zweiten Teils dieses Moduls ist für Oktober / November 2004 geplant und wird von Prof. Dr. Manfred Semrau, emeritierter Professor der Fakultät Wirtschaft und Sozialwissenschaften der FH-Osnabrück betreut.
Herr Sharapov entwickelte das Modul "Soft Skills". Er wurde von Frau Dipl.-Soz-Päd. Martina Erpenbeck an der IESKA Barcelona betreut.Lehrkörper: